Escola Cristiana

notícies relacionades

Arturo Sosa: “Les possibilitats de col·laboració dels antics alumnes dels jesuïtes són immenses”

(Laura Mor –CR) Una de les paraules que més ha repetit el general dels jesuïtes en la seva estada a Barcelona ha estat la col·laboració. Arturo Sosa creu en el treball conjunt amb els altres. Un treball que no només fa possible la missió de la Companyia de Jesús, sinó que la fa millor.

L'Evangeli Gaudium inspira la vuitena Jornada de Pastoral Educativa

(Escola Cristiana) Si el curs passat la Jornada de Pastoral Educativa ja apel·lava mestres i professors com a part activa en l'evangelització, enguany, en la vuitena edició, Escola Cristiana reafirma aquest rol. Sota el lema 'Som transmissors de la fe cristiana', aquest divendres i dissabte va tenir lloc al Seminari Conciliar de Barcelona aquesta convocatòria que va comptar amb prop d'una quinzena de tallers, racons d'experiènc

L'escola cristiana aposta pel màrqueting educatiu com a "pilar de la gestió"

(FECC) L’Hospitalet de Llobregat acollirà el 30 d’octubre la segona Jornada de Màrqueting Educatiu i una fira de Serveis Escolars amb la participació de més de 50 expositors.

“Que les llengües ploguin a les nostres escoles”

(Laura Mor –CR) La pluja fina és la imatge amb què la Fundació Escola Cristiana de Catalunya descriu l’aprentatge d’idiomes als seus centres. Fa vuit anys que va néixer el projecte Escola Multilingüe amb l’objectiu d’augmentar les hores d'exposició dels alumnes a la llengua estrangera. I avui moltes de les iniciatives endegades, com el pioner Programa Auxiliars de Conversa, ja s'han consolidat.

"Les noves tecnologies, un eix motivador per anar més enllà en l'educació"

Stub body

Les Teresianes de Ganduxer amplien l’edifici escolar per continuar compartint la tasca educativa

Stub body

Les paraules, protagonistes de la segona jornada 'Repensar el sentit de l'educació'

(FECC) “Vivim un temps d’inflació del llenguatge; molta xerrameca, molt soroll, però poques paraules, i això es deu a la deriva pedagògica en les metodologies, a la retòrica sobre la innovació i a la proliferació artificiosa de nous continguts”. Així de contundent es mostra Josep M.