(Fundación Blanquerna) El proyecto Toddler (Towards Opportunities for Disadavantaged and Diverse Learners on the Early-childhood Road) focaliza su tarea en la etapa de 0-3 años con el objetivo de fortalecer la formación inicial de los maestros con el diseño de material didáctico que pueda dar respuestas a las desigualdades.
La Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna-URL, a través de las profesoras Carme Flores (coordinadora), Àngels Geis y Cristina Corcoll, ha participado en el Proyecto Toddler: una mirada europea a los 0-3 años. Este proyecto, impulsado por la Comisión Europea el año 2010, se centra en el análisis de las desigualdades sociales y culturales que se dan entre los países miembros para encontrar maneras de reducirlas. En este contexto, el proyecto Toddler (Towards Opportunities for Disadavantaged and Diverse Learners on the Early-childhood Road) ha focalizado su labor en la etapa de 0-3 años con el objetivo de fortalecer la formación inicial de los maestros para que puedan dar mejor respuesta a la diversidad y la desigualdad entre los niños. En este sentido, el proyecto se ha desarrollado en torno a tres ejes. El primero, conocer la legislación vigente en relación a la etapa 0-3, el segundo, conocer y compartir las tradiciones de los países que han participado en el proyecto en relación al bienestar del niño, el desarrollo temprano del lenguaje, y la participación de la familia en la educación.
Una conferencia en Bélgica cerrará el proyecto
El proyecto se ha desarrollado a lo largo de tres años y finaliza con una conferencia, la Toddler Conference, que se celebrará los días 7 y 8 de octubre en el Artevelde University College (Bélgica), donde se presentarán los materials didácticos que se han diseñado y que se recogen en la página web de Toddler. En este congreso participarán las profesoras de la Facultad que han formado parte del equipo de trabajo.
Las otras universidades que también han participado en este proyecto son: la University of Stavanger (Noruega), la University College South (Dinamarca), la West University of Timisoara (Rumanía), la University College Arteveldehogeschool (Bélgica), la Kingston University (Reino Unido), la University of Education ( Schwäbisch Gmünd, Alemania), el Instituto Politécnico de Santarem (Portugal) y la Haute Ecole Libre Mosane (Bélgica).
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