SALESIANS | La presència dels horts escolars a les escoles salesianes cada cop és un projecte més consolidat. La institucció el valora positivament i assegura que apropa als infants a la terra, i estableix un vincle amb la cura del medi ambient i la necessitat de viure en harmonia com a espècies i ser conscients que tots ens hem de cuidar en el “cicle de la vida”.
(Obra Social “La Caixa”) Per què la neurociència és un tema clau en l’educació? Quines creences ens perjudiquen a l’hora d’educar? Quines evidències poden transformar i millorar els nostres mètodes? Eduquem des de la fortalesa i el coratge o des de la por i la sobreprotecció? Com podem comunicar-nos millor amb els adolescents?
(Jesuïtes) La Fundació Salut Alta de Badalona, centre del sector social de la Companyia de Jesús, vol oferir un programa d'educació emocional al llarg del curs que inclogui dinàmiques, teràpies psicològiques i tallers d'expressió artística, així com espais de reflexió i acompanyament per a 127 infants i adolescents.
(Glòria Barrete –CR) Són les tres de la tarda i a l'escola FEDAC Amilcar de Nou Barris de Barcelona els alumnes tornen a reprendre les classes. Molts vénen de dinar fora de l'escola o d'estar jugant al pati i corrent. Com potenciar que els alumnes es concentrin, es predisposin a un millor clima a l'aula i alhora aprenguin a fer silenci per conèixer el seu món interior?
