(Estris) La revista Estris dedica el seu darrer número a la figura del responsable dels centres d’esplai i agrupaments escolta. Proposa una reflexió i anàlisi sobre com afrontar l’assumpció de responsabilitats i tasques d’un centre de lleure des de la qualitat i la professionalitat que requereix l’acció.
(Fundació Pere Tarrés) Aquest estiu, 4.036 infants en situació de vulnerabilitat social han tingut l’oportunitat de poder participar en 9.946 activitats de colònies i casals d’estiu becats per la Fundació Pere Tarrés gràcies a la campanya “Ajuda’ls a créixer”.
(MEGC) Minyons Escoltes i Guies de Catalunya ha expressat el seu condol per la defunció de Joan Castellsagué i Planas, fundador de l'AEiG Sant Esteve de Granollers. Castellsagué va morir divendres als 92 anys d’edat.
(Bisbat de Lleida) Quaranta nens i nenes de Lleida d’entre 4 i 12 anys participen aquest estiu a la segona edició del casal d’estiu patrocinat per Save the Children i gestionat per la Fundació Verge Blanca, dins del programa Vacances per Créixer, que desenvolupen des de fa cinc anys a la ciutat de Lleida per a nens de famílies en situació de risc de pobresa o exclusió social.
(Estris) En el nou exemplar de la revista Estris proposen amb un to diferenciat i optimista una reflexió del concepte d’austeritat com a valor associat a la creativitat i al bon ús dels recursos.
(Escola Pia) El proper diumenge 10 de juliol els joves del Mou-te en Xarxa de l'Escola Pia estan de celebració. Sota el lema #Som faran una trobada a Calella amb motiu dels 10 anys dels '6 Dies Diferents'.
(Fundació Pere Tarrés) Els 2.013 treballadors afiliats a la Seguretat Social que han format l’equip de la Fundació Pere Tarrés durant el 2015 han situat a l’entitat al lloc 41 del rànquing de les empreses i entitats amb més treballadors a Catalunya que ha elaborat el diari Ara
(Escola Pia) Una part important de les famílies ja han inscrit als seus fills o estan a punt de fer-ho en un casal d’estiu, a unes colònies o en activitats de lleure. La majoria ho fan obligats per les circumstàncies sociolaborals, i també la majoria busca una oferta que no serveixi només per “col·locar” al nen, sinó que hi hagi continguts pedagògics.
