notícies relacionades

La Facultat de Teologia ofereix formació en...

(AUSP) La Facultat de Teologia de Catalunya ofereix, a partir d'aquest curs que comença, la possibilitat de seguir de...

Forcades sobre Sinclètica: “Els professors han de...

(Laura Mor –CR/Sant Benet de Montserrat) Els va semblar que dir-se “escola de vida” era “massa pretensiós”. Al final, s...

Giorgia Miotto, primera dona directora de...

(Blanquerna) Aquest dimecres Giorgia Miotto assumeix la direcció general de Blanquerna-URL en substitució d'Andreu...

Comiat al jesuïta Enric Puig com a secretari...

(Fundació Escola Cristiana de Catalunya) Aquest dimarts ha tingut lloc el comiat del pare Enric Puig com a secretari...

Es pot educar en el silenci?

(CR) Molts docents, pares i mares es pregunten si, enmig de la voràgine tecnològica, és possible oferir eines als...

“La pandèmia ha posat l’essència de l’Escola Pia...

(Escola Pia) Després d'una curs intens, en Toni Burgaya, director general de l’Escola Pia de Catalunya fa una valoració...

Uns setanta infants i joves del Bages i el...

(Fundació Pere Tarrés) Uns 70 infants i joves entre els 6 i els 16 anys de la Catalunya Central participen entre el 16...

Nou curs a l'ISCRG: classes de teologia a l’...

(Bisbat de Girona) L’Institut Superior de Ciències Religioses de Girona (ISCRG) oferirà durant el curs 2021-2022...

veure la fe

És el mateix interioritat que espiritualitat?

Josep Otón, professor de l’ISCREB, posa en relació tres mots interdependents i, alhora, autònoms: interioritat, espiritualitat i religió. Una videocàpsula molt escaient per clarificar l’acció pastoral de les escoles i per saber de què es parla quan emprem aquests conceptes des d’una perspectiva cristiana. És la interioritat un mer mirall narcisista? Què aporta de diferent l’espiritualitat als projectes d’educació en la interioritat? I, a tot això, què aporta de necessari la paraula “religió”? L’autor proposa una metàfora rural molt entenedora: la interioritat com l’àmbit material d’un camp; l’espiritualitat com l’aigua i la llum externes al camp i necessàries per tal d’engendrar vida; la religió com la saviesa de l’agricultura per transmetre el llegat de la vida a les generacions.

Som una escola de fraternitat?

(FECC) Xavier Casanovas, director del Centre d’Estudis Cristianisme i Justícia, respon a la pregunta “Som una escola de fraternitat?”. La qüestió parteix sobre la recent encíclica social del papa Francesc Fratelli Tutti i quin pot ser el seu ressò a l’escola cristiana. En aquesta cinquè lliurament de “caFEïna. Videocàpsules per desvetllar la pastoral educativa” s’ofereixen breus claus de lectura del document i es plantegen tres preguntes per a tota escola que vulgui treballar la fraternitat en perspectiva evangèlica: “Qui és el meu pròxim?”, “Amb qui obre diàleg l’escola?” I, finalment, “Com promou l’escola l’autèntica amistat social?”.

podcasts

monogràfics