Autories
Aquest dilluns 8 de setembre comença el curs escolar 2025-2026 a Catalunya i la Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC) obre les portes amb 245.032 alumnes repartits en 378 centres arreu del territori. Segons l’entitat, gairebé un 27% de l’alumnat té necessitats educatives específiques.
Durant el curs passat, les escoles d’iniciativa social van escolaritzar prop de 83.000 alumnes vulnerables, una situació que ha tensat encara més els recursos disponibles. La FECC alerta que els centres concertats “encara no han rebut tots els ajuts per a l’alumnat vulnerable del curs passat”, concretament els derivats de la segona resolució de la subvenció d’Igualtat d’oportunitats.
La Sindicatura de Greuges ha posat xifres al dèficit: el cost real anual per alumne amb necessitats socioeconòmiques és de 1.700 euros, mentre que els centres només en van rebre 780. Això va generar “un dèficit de 933 € per alumne, que va ascendir a 55 milions d’euros en total el curs passat”. Les previsions apunten que aquest curs la xifra podria arribar als 65 milions.
Un altre front obert és la manca de docents. Segons la FECC, les escoles cristianes comencen el curs amb 23.057 professionals, però la plantilla “continua sent la mateixa que el 1995”. L’Associació Professional de Serveis Educatius de Catalunya (APSEC) ha demanat un increment de 3.300 docents per poder equiparar-se al sector públic i atendre adequadament la diversitat de l’alumnat.
A més, aquest curs arrenca amb diverses iniciatives pedagògiques sota el paraigua dels Grups d’Experts (GE). Entre elles, un GE en l’àmbit digital, que ha elaborat un document de recomanacions per a l’ús responsable de la intel·ligència artificial; un GE en matemàtiques, que proposa una cinquantena de mesures per millorar aquesta competència; un GE en indicadors, que ha creat un sistema de 22 indicadors per conèixer la situació real de les escoles, i un GE en comprensió lectora, que treballa per revertir la davallada de resultats en aquest àmbit.
També s’han posat en marxa dos grups en l’àrea d’Identitat i Missió: el GE en identitat curricular, amb el projecte Edu&Eva, i el GE en la cura global de la persona, que presentarà la seva feina a la conferència anual de la Network for Researchers in Catholic Education a Dublín.
La FECC manté, a més, iniciatives com el programa Escoles en Xarxa, que enguany celebra la seva tercera edició, i impulsa la nova borsa de treball, ja amb prop de 4.000 inscrits.
