La setmana passada, mitjans impresos i radiofònics van recollir la situació en què es troben, de cara al proper curs, 27 escoles -23 de cristianes- que els anys 2006 o 2007 van subscriure un contracte-programa amb el Departament d’Ensenyament.

L’alumne de 3r ESO del col·legi Jesuïtes Lleida – Claver Raimat, Ferran Capell, ha obtingut el primer premi absolut del concurs de relats matemàtics Cangur 2013, que atorga la Societat Catalana de Matemàtiques, filial de l’Institut d’Estudis Catalans.

 

L’alumnat de 3r d’ESO del col·legi Sant Josep de Vilafranca del Penedès ha quedat primer classificat a Catalunya al concurs Euroescola -d’àmbit europeu-, organitzat per l’Oficina del Parlament Europeu a Espanya. L’objectiu d’aquest certamen és fer difusió d’Europa i apropar la Unió Europea als joves mitjançant activitats a la ciutat o al mateix centre (aquesta segona ha estat l’opció escollida per l’alumnat penedesenc), i fomentar l’ús d’Internet i de les noves tecnologies en tant que eines educatives.

Un equip format per dos estudiants i un professor de l'Escola Arrels II de Solsona ha guanyat el concurs d'experiments proposat per estudiants de batxillerat i ha estat l'escollit per ser implementat a través de la sonda SonCube, que serà llançada a la troposfera el proper mes de setembre.

La formació professional, a diferència dels altres nivells educatius no universitaris, és una formació terminal. La sortida natural dels cicles formatius és el mercat de treball. És per aquest motiu que està sotmesa de manera més immediata al veredicte social i a la verificació del seu encaix a les demandes del món del treball. És normal, doncs, que sigui l’àmbit educatiu que requereixi més dinamisme a l’hora d’ajustar l’oferta a la demanda en tots els sentits, tant quantitatius com qualitatius.

L’alumna de 1r de Batxillerat del col·legi Santa Teresa de Lisieux de Barcelona, Eva Rius, ha resultat guanyadora del primer Premi de Relat Juvenil Inspiraciencia en castellà amb el relat El felino vecino de al lado.

La Fundació Lluís Carulla lliura els premis Baldiri Reixac, que tenen com a objectiu guardonar treballs de docents, alumnes i centres d’ensenyament. Han resultat premiats diversos alumnes i centres de l’Escola Cristiana. La relació és la següent:
 
Premis a les Escoles
 
- Escola Jesuïtes Poble Sec - Sant Pere Claver de Barcelona
 

Diferenciar un salari brut d’un de net, una targeta de crèdit d’una de dèbit, escollir un número PIN secret, demanar un crèdit o una hipoteca o anar a comprar al supermercat i saber quina és la millor oferta. La majoria de nosaltres hem après aquests conceptes de grans, a força d'enfrontar-nos a la realitat -i d'equivocar-nos-, perquè a l'escola ningú no ens ho va ensenyar.

La setmana passada es van fer públics els guanyadors del 6è Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya (THE FONIX 2013), que organitza International House.

Aquesta és la relació de guardonats per nivells:

5è de Primària

Dels 6 primers classificats, els tres guanyadors són centres cristians: Reial Monestir de Santa Isabel de Barcelona, Vedruna Balaguer i Claret de Barcelona. Dels vuit finalistes, 4 són escoles cristianes.

Tradicionalment, a les escoles s’ha donat més atenció i recursos als alumnes amb menys capacitats. No és estrany, ja que probablement és una exigència del caràcter propi dels centres cristians. Ara bé, això ha provocat que els alumnes amb més talent i altes capacitats hagin tingut menys atenció. Així mateix, segons els informes PISA i d’altres estudis, el sistema educatiu del nostre país destaca per tenir pocs alumnes en els segments de rendiment alt.